na zalost ja znam neke koji su zavrsili trogodisnju "nikola tesla -
audio/video mehanicar" skolu, i par koji su zavrsili istu skolu samo na
cetvorogodsinjem odseku koji ne bi razumeli sta je problem sa guranjem
ampermetra u mrezni steker :( ... nista to meni nije cudno, takva nam je
skola .. i ja sam imao 4 godine latinski u skoli i osim sto se secam da
imaju 7 padeza i 4 deklinacije pored par cesto koristenih fraza doticni
mi je poznat koliko i kineski .. imao sam 3 godine geografiju pa ne znam
dal se u uzbekistanu gaje koze, ovce ili krave nit me preterano zanima,
imao sam 4 godine biologiju pa ne umem da nabrojim od cega se sastoji
probavni sistem kisne gliste iako je to nezamislivo ljudima koji se bave
biologijom .. a o 2 vrste kretanja biljaka mislim i dalje da se "ne
krecu" :D ... ista prica i sa tom tehnickom skolom .. jbg tupi neko 10
dana o omovom zakonu, deca nauce retardirano jednostavnu formulu
napamet, dobiju zadatke, ubace X i Y u formulu da dobiju Z i to je to,
niti oni razumeju sta je struja, niti razumeju sta je napon, sta je
potencijal, niti imaju ideju sta je dt u svim tim situacijama... dizanje
unimera u vazduh je, po meni, treci cas kada se prica o omovom zakonu...
bukvalno, prvo objasnis zakon, das sta kako i zasto radi, kako se sta
meri, i onda bam, pokazes sta bude ako nisi razumeo .. takav bam ce
sigurno da zainteresuje klince, onda im objasnis sta se desilo
(eventualno okacis neki fluke da meri inrush struju u trenutku spajanja
kineza na 230VAC) ... od suve teorije u tako sitnim godina vajde nema ni
tad ni kasnije .. da ne spominjem koliko % profesora je retardirano po
pitanju svog predmeta, ja sam imao profesorku fizike koja nije imala
osnovnu ideju o poluprovodnicima, elektromagnetizmu i slicnu, pricala
ciste gluposti po 45 minuta .. sve u svemu, zanima me kako ce profa u
ovom slucaju odreagovati "sledece nedelje" .. mogao bi to da iskoristi
vrlo lepo i korisno, ako ume i ima zelju naravno ..